Educa Peques

¡Hola a todos y a todas! En la entrada de hoy os voy a hablar acerca de una página web que se llama Educapeques.

Educapeques  es un portal de Educación Infantil y Primaria en el cual ofrecen recursos para el aula, juegos educativos, estimula peques, escuela de padres, etc., tanto para docentes como para las familias, pero sobre todo también es para los niños y niñas.

Esta web la descubrí haciendo un trabajo sobre la metacognición, y está muy interesante, por lo que os invito a que la visitéis y la echéis un vistazo. 😉

Os voy a explicar un poco cómo funciona y algunos de los apartados que nos ofrecen. 

Para empezar, me llamó la atención que tuviese un apartado llamado "Escuela de Padres", y la verdad es que resulta interesante, porque es cierto que alguna vez podemos estar un poco perdidos en ciertos aspectos. En este apartado ofrecen una Guía de aprendizaje para aquellos niños y niñas que tienen dificultades para aprender. 

Sin embargo, esta sección también es muy útil para aquellos profesores y profesoras, que como yo, nos estamos iniciando en este mundo. Se trata de recursos que nos pueden ayudar para comprender las distintas dificultades que pueden tener nuestro alumnado a la hora de aprender algunos temas en el aula. Porque como bien sabemos, no todos los niños y niñas siguen un mismo ritmo de aprendizaje, cada uno de ellos tiene un proceso de desarrollo diferente al resto. Por lo tanto, si alguno presenta más dificultades o vemos que va un poco por detrás que el resto, no entremos en alerta, puede ser que ese niño o niña lleve un proceso de desarrollo del aprendizaje más lento.

Otro apartado se llama "Recursos para el aula", y en cuanto entré haber de qué se trataba vi la palabra fichas y ¡¡me entraron los sudores!!😥 Porque aquí lo que queremos es dejar a un lado las fichas y aprender con otras metodologías. Pero me metí a investigar a ver cómo eran las fichas, y sí, sí que hay fichas. Pero no solo nos encontramos con ese recurso, también dan trucos para cómo enseñar matemáticas o lengua a los peques, o aprender a través de juegos. (Para aquellos que no sepan lo que son las fichas, se trata de hojas en las que aparecen actividades para el alumnado).

Es cierto, que hay algunos docentes que les gusta más las fichas, totalmente respetable, pero aquí queremos salirnos de esa rutina, hay muchos recursos diferentes que nos ayudan a aprender lo mismo que con fichas. Para aquellos que quieran iniciar una nueva metodología, pero antes utilizaba fichas, puede alternar ambas (más adelante haré una entrada de cómo enseñar y aprender sin fichas, estad atentos).

Además en la plataforma, también podemos encontrar cuentos, vídeos interactivos y educativos, recursos sobre cómo aprender las TIC (tecnología de la información y la comunicación), vídeos y juegos de educación vial, etc. (Os dejo los links por si queréis echarle un vistazo o ver más información).

Finalizaré con una frase que me ha gustado mucho de Educapeques, es que para que se de un buen aprendizaje, este "debe ser creativo, innovador y transmitir entusiasmo y alegría".

Espero que os haya gustado la entrada de hoy, para cualquier duda dejádmelo en los comentarios. Muchas gracias, un saludo y nos vemos en el próximo post!! 😃😃

Casa de Niños

¡Hola a todas y a todos! En la entrada de hoy vamos a hablar acerca de las Casas de Niños.

Os preguntaréis, ¿y qué son las Casas de Niños? Pues bien, son centros educativos públicos, que acogen a niños y a niñas del Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3 años). Estos centros desarrollan un programa educativo con el principio de colaboración y participación de los adultos responsables de la educación de los pequeños (padres y madres, abuelos y abuelas, tutores o personas que los cuidan), con el fin de coordinar y unificar la labor educativa compartida por los padres y los educadores.

Las Casas de Niños ofrecen un servicio para el desarrollo de la participación de toda la Comunidad Educativa. Su principal actuación es insertarse en la actividad social de la localidad, sensibilizando así a sus habitantes sobre las necesidades y derechos de la infancia.

A continuación abordaremos algunos elementos más específicos y que podrían ser de vuestro interés como el horario y el calendario escolar, cómo es la relación con las familias, sus principios educativos, etc.

Los principios educativos de estos centros son:

• La educación es un derecho de todos los niños y niñas. Ha de ser una educación sin discriminación social, ideológica, psíquica o física. Debe ser compensatoria de desigualdades e integradora de cualquier diferencia o particularidad. Debe impulsar el respeto y la tolerancia.

• Debe potenciar su crecimiento como desarrollo global de todas sus capacidades físicas, afectivas, intelectuales y sociales.

• La educación debe ayudar a los niños y niñas a construir su propio aprendizaje.

• El proceso educativo está abierto a los recursos culturales, sociales y educativos del barrio y participa de la vida del entorno.

La labor educativa que se lleva a cabo en las Casas de Niños, es que las actividades, juegos y experiencias aportan:

• Los primeros conocimientos sobre sí mismos, sobre el resto de niños y adultos, el entorno natural, y los objetos materiales.

• El desarrollo de sus capacidades (observar, explorar, imaginar, inventar...).

• La adquisición de actitudes, hábitos, normas y valores. El educador utiliza situaciones de la vida cotidiana, juegos, diversos materiales para ayudar al niño en su aprendizaje.

En cuanto a las relaciones con las familias, es un objetivo prioritario. Para ello:

• Colaboran con el educador en algunas actividades planificadas (contar cuentos, experiencia en cocina, fabricación de materiales...).

• Observan las acciones de los niños y educadores para comprender las pautas de crianza y educación de los niños a esta edad.

En el calendario escolar consta que estos centros están abiertos once meses al año (septiembre-junio). Este calendario es determinado por la Dirección General de centros Docentes de la Comunidad de Madrid en la Circular de funcionamiento de cada curso escolar. Además, tienen periodos de vacaciones en Navidad, Semana Santa y verano.

Por otro lado, el horario dice que las Casas de Niños estarán abiertas las 24 horas semanales de 9:00-13:00, el resto de horas hasta completar las veinticuatro horas, serán utilizadas para las reuniones con las familias, reuniones del equipo educativo, reuniones de Consejo Escolar, trabajo personal, etc. La distribución de la jornada semanal figurará en la programación general anual (PGA).

La diferencia entre Escuelas Infantiles y Casas de Niños, es que en las casas de niños el horario es más reducido por las mañanas, por las tardes suele ser escuela de padres, mientras que en la escuela infantil los padres dejan a los pequeños y se van. La casita es más familiar, aunque suelen ser familias en la que uno de los dos no trabaja, ya que pasan pocas horas y es necesaria la participación activa de las familias. Y las escuelas infantiles tienen un carácter educativo,es decir, prima el educar a los niños y niñas, y se evalúan los programas de actividades.

A continuación os dejo algunas imágenes de Escuelas Infantiles que son Casas de Niños:

Espero que os haya gustado la entrada de hoy, si tenéis alguna duda dejádmelo en los comentarios. Muchas gracias, un saludo y nos vemos en el próximo post!! 😘 😘 

Flipped Classroom

¡Hola a todas y a todos! En la entrada de hoy os voy a hablar sobre una nueva metodología que cada vez se está dando con más fuerza aquí en España:

Esta nueva forma de enseñanza se llama "Flipped Classroom",  clase invertida. Este nuevo método pedagógico consiste en que el alumno realiza ciertos procesos de aprendizaje fuera del aula, en casa, y el tiempo de clase se utiliza para mejorar y facilitar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos con la ayuda del profesorado.

En cuanto a Infantil lo que podríamos hacer, ya que tan pequeños no deberían llevar tareas para casa, es hablar con los padres  y madres en las reuniones grupales los temas que vamos a abarcar en ese trimestre, y motivarles o incentivarlos a que hagan actividades con sus hijos e hijas que conlleven como objetivo el aprendizaje de algunos de los temas que se tratarán en clase. De esta manera, así la profesora o profesor cuando pregunte sobre el contenido del tema el alumnado tendría, por lo menos, un mínimo de conocimiento sobre ello.

También es cierto, que algunas familias por problemas económicos o por circunstancias personales, no pueden tener este tiempo de ocio con sus pequeños. Por lo que otra opción sería, que el colegio promoviese algunas actividades extraescolares o excursiones que traten los temas que se van a dar a lo largo del trimestre.

Hay muchas metodologías que se irán mostrando en el blog a lo largo del año, por lo que no os preocupéis si alguno de los nuevos métodos de enseñanza que os recomiendo no concuerdan con vuestras ideas. Seguro que encontraréis alguno que vaya acorde con vuestro centro y aula. Y, por supuesto, no es necesario que las hagamos todas en el aula. Solo utilizaremos aquellas que, cuando las apliquemos, nos funcionen y nos vayan bien con nuestro alumnado.

Pero, sobre todo, no tengáis miedo si alguna de ellas no funciona, ni os deis por vencidos, buscad soluciones u otras metodologías, ser creativos, adaptarlas a vuestras necesidades, etc. 

Por último, he encontrado una página web que me ha parecido bastante interesante, en la cual se explica con mayor exactitud el Flipped Classroom. También tenéis un artículo en el periódico 'El País' de Ana Torres Menárguez que aporta más información sobre este tema.

A continuación os dejo un vídeo, en el cual Juan Pablo Sánchez, profesor de secundaria de un colegio de Vallecas (Madrid), os explica mejor esta metodología.

Espero que os haya gustado, si tenéis alguna duda dejádmelo en los comentarios. Muchas gracias y un saludo, nos vemos en el próximo post!!👋👩 

La lectura en infantil

¡Hola a todos y a todas! En la entrada de hoy vamos a hablar acerca de la literatura y su importancia. También, os diré algunas actividades para hacer con los peques, algunos materiales, actividades... Así que, ¡manos a la obra!

La literatura es el arte de la palabra, es la expresión de un sentimiento o conocimiento. La lectura abre la puerta hacia un mundo lleno de ilusiones, risas, lloros, emociones, explicaciones... Y no solo eso, si no que además aprendemos de él, se nos inicia en la vida, nos evade de la realidad, soñamos y gracias a que soñamos el mundo progresa y alcanzamos nuestros sueños. Por eso tenemos que leerles cuentos a nuestros pequeños. 

Si queremos que un niño lea, primero tenemos que leer nosotros, que nos vea y que nos imite. Porque, ¿cómo les vamos a decir o a enseñar que leer es algo muy importante si nosotros somos los primeros que no leemos? El deseo de leer es la consecuencia de la curiosidad, de querer aprender más, de saber más del mundo.

Primero hay un proceso manipulativo en el que se despierta el interés por la lectura, es decir, les damos a los pequeños un libro y les dejamos que los vean, que los toquen e incluso que los estropeen, para que después sepan valorarlos y apreciarlos. Hay que conseguir que un niño lea por placer y no por obligación.

Algunas actividades que se pueden hacer en el aula:

• Crear un rincón de la lectura (en unas semanas se hará una entrada hablando solo del Rincón de la Lectura).

• "Aquí está", esta actividad consiste en imprimir los personajes y objetos principales de un cuento y darle cada papel a cada niño y niña. Lo primero que haremos con ellos es que cada uno diga a quién o qué le ha tocado. Después leeremos una primera vez el libro, y en la segunda lectura cada vez que se nombre en el cuento al objeto o personaje, cada niño que tenga ese papel que represente al objeto o personaje dirá en alto "¡aquí está!".

• Un día podemos leer un libro y llevarles una caretas con los personajes principales o secundarios, y en la segunda lectura les diremos que hagan una pequeña representación del libro. O si se hace mejor preparado, incluso podrían hacer una pequeña obra de teatro.

• Si los niños ya saben leer, entonces podemos hacer la actividad "Lee con voz de...". Ésta consistirá en entregar una ficha con un dibujo y abajo escrito el nombre del dibujo a cada niño y niña. Cada vez que tengan que leer  deberán poner la voz que tiene ese dibujo. Seguro que se divertirán haciendo esta actividad, por lo que habrá risas aseguradas.😁

Un recurso bastante interesante, válido tanto para las familias como para el aula, es la web de Canal Lector, si no sabes qué libro comprar en esta página puedes buscar libros por tema, edad, país, género y soporte. Además, no solo viene la imagen de la portada, si no que cuando cliqueas encima del libro viene un pequeño resumen, imágenes del cuento y datos del libro como pueden ser la editorial, el autor, el ilustrador... 

Espero que os haya gustado la entrada de hoy, para cualquier duda dejádmelo en los comentarios. Muchas gracias, un saludo y nos vemos en el próximo post!! 😘